我女兒在其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了一年多的英語，由于一些客觀原因準(zhǔn)備給他換一家機(jī)構(gòu)，走訪了幾家知名的培訓(xùn)學(xué)校和其他家長(zhǎng)的介紹，在大腦地圖碰到了專業(yè)的小杜老師，不耐其煩的給我講解學(xué)習(xí)英語的全新理念和課程體系，體驗(yàn)了一段時(shí)間的線上課程讓寶貝對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣提高一大截，完全由曾經(jīng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)語法單詞變成了主動(dòng)探索，這種寓教于樂，線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式完全激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。 大腦地圖的個(gè)人升班機(jī)制，不依托于整班的課程進(jìn)度，讓孩子在有效的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)，現(xiàn)在孩子不僅可以模仿課件中的語音語調(diào)流利朗讀還能夠跟課上老師英語互動(dòng)，由曾經(jīng)的啞巴英語到聽說讀寫的全面鍛煉，相信我和寶貝的選擇是明智之選。 真誠的感謝大腦地圖的各位老師們，是你們的敬業(yè)精神讓孩子熱愛英語學(xué)科，我也希望身邊的小朋友們都來共享這一個(gè)好的資源。

Grace寶貝來大腦地圖的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在Languagev2階段寶貝的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力都有所增強(qiáng)，比如自學(xué)的能力。在錯(cuò)誤報(bào)表中可以看到她的一些被動(dòng)語態(tài)的句子或者否定被動(dòng)語態(tài)的句子經(jīng)常搞錯(cuò)，但是在幾輪的學(xué)習(xí)和上機(jī)練習(xí)中，她的錯(cuò)誤率明顯降低，正確率也明顯攀升，寶貝的能力在不斷增強(qiáng)，也非常適合這種學(xué)習(xí)模式。現(xiàn)在進(jìn)入口語的她學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，基本每天都進(jìn)行上機(jī)訓(xùn)練，在前面展示也非常自信，希望六個(gè)月的口語訓(xùn)練可以讓Grace找到更好的自己，獲得更大的進(jìn)步！