Jerry學(xué)英語(yǔ)半年多了，在他接觸英語(yǔ)前一直擔(dān)心他不愿意學(xué)，在我的潛意識(shí)里一直覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一件乏味的事情，讓一個(gè)還沒(méi)讀書(shū)的孩子學(xué)這么枯燥的東西，萬(wàn)一以后對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了反感，以后將是個(gè)非常頭大的問(wèn)題，畢竟學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力來(lái)自于興趣。無(wú)意中聽(tīng)人提起大腦地圖有活動(dòng)，抱著試試看的態(tài)度帶著孩子去參加了這次活動(dòng)，這次活動(dòng)徹底改變了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，原來(lái)學(xué)英語(yǔ)也可以如此有趣。Jerry也一下子愛(ài)上了這里精彩有趣的游戲，每天最開(kāi)心的事就是搬好凳子坐到電腦前玩游戲，破紀(jì)錄，一次次挑戰(zhàn)自己，掙更多的點(diǎn)卡，男孩子對(duì)游戲都有著非一般的興趣，經(jīng)常一個(gè)游戲玩好幾次，就這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了每天最開(kāi)心的事情。很慶幸自己選對(duì)了這個(gè)好玩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成他的愛(ài)好。 隨著游戲課程的結(jié)束，進(jìn)入口語(yǔ)課，開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心沒(méi)有了游戲課程的吸引，Jerry會(huì)不會(huì)對(duì)口語(yǔ)課沒(méi)有興趣，慶幸的是Jerry對(duì)口語(yǔ)課程也很喜愛(ài)，由于單詞都不認(rèn)識(shí)，開(kāi)始時(shí)只能得一二十分，經(jīng)過(guò)不斷的聽(tīng)，不斷的跟讀，慢慢分?jǐn)?shù)超過(guò)及格線，慢慢的所有單詞都可以流利的朗讀了，看著分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)提高，Jerry開(kāi)心的說(shuō)：”看，這是在爬樓梯”?？谡Z(yǔ)課會(huì)安排每個(gè)孩子上臺(tái)朗讀，Jerry平時(shí)是個(gè)靦腆的孩子，在幼兒園時(shí)不會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，從不上臺(tái)講故事，所以在大腦地圖剛開(kāi)始上臺(tái)時(shí)的他會(huì)緊張得結(jié)結(jié)巴巴，平時(shí)練得很熟的故事也講不完全。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，Jerry有了自信，朗讀的聲音也跟著響亮了。幼兒園老師也說(shuō)Jerry現(xiàn)在比之前大方了很多，上課會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了。感謝大腦地圖豐富有趣輕松的教學(xué)方式徹底改變了他內(nèi)向的性格， 讓Jerry的自信心和口語(yǔ)表達(dá)都提高了很多，增強(qiáng)了他的語(yǔ)言表達(dá)能力。 老師評(píng)語(yǔ) Jerry剛來(lái)上課的時(shí)候，大大的眼睛總喜歡盯著老師，小腦瓜不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，遇到大家都不會(huì)的問(wèn)題，小Jerry就會(huì)在那里微微一笑，輕輕地說(shuō)出他知道的。幾個(gè)月過(guò)去了，Jerry在課堂上的表現(xiàn)越來(lái)越棒，他知道什么時(shí)候需要聆聽(tīng)，什么時(shí)候需要舉手，什么時(shí)候需要分享。線上，他的課文也朗讀得很棒，吐字清晰，還能很好地模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。時(shí)不時(shí)地，Jerry還會(huì)和大家開(kāi)上幾個(gè)小玩笑，是大家的小小開(kāi)心果。希望Jerry一直都這么開(kāi)心，開(kāi)心地生活，開(kāi)心地學(xué)習(xí)！