選擇大腦地圖是因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法，可能英語成績不會像其他學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)迅速提高很多，但是從長遠(yuǎn)的角度來看，它一定是優(yōu)越于其他學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的。 柏毅的英語成績在班上還是不錯(cuò)的，我們都覺得應(yīng)該讓孩子優(yōu)秀的方面更加優(yōu)秀，所謂揚(yáng)長避短，孩子學(xué)習(xí)喜歡的東西，會事半功倍。大腦地圖的體驗(yàn)課孩子特別喜歡，每次來到大地圖，孩子都特別快樂，這里所有的老師都特別的和藹可親，像哥哥姐姐，像小伙伴，完全是一個(gè)幸?？鞓返拇蠹彝ァＳ捎谖覀兩狭肆硗庖粋€(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)課結(jié)束，本想也就到此結(jié)束可是孩子的戀戀不舍，孩子的沮喪，讓我們最終還是決定留下來。孩子又變成了一只快樂的小鳥!我想，不管怎樣，都值了。他的快樂不就是我們的終極目標(biāo)嗎!每周的上課時(shí)間成了他期盼的最快樂的時(shí)光。感謝老師們! 最喜歡大腦地圖的那個(gè)小小的舞臺，它讓孩子變得非常自信。六一兒童節(jié)班級搞活動(dòng)，原本有些膽小怯懦的孩子，竟勇敢的報(bào)名做了主持人，我們都非常吃驚，驚嘆大腦地圖小小舞臺的魔力!這個(gè)魔力也讓孩子在大腦地圖舉辦的2017年口語秀中獲得了第一名的驕人成績!當(dāng)然我們最應(yīng)該感謝的是老師，孩子站在舞臺上的時(shí)候，感謝老師的悉心指導(dǎo)，感謝老師的鼓勁加油！沒有你們的付出就沒有孩子今天的自信。 愿更多的孩子受益于大腦地圖，愿大腦地圖越辦越好。

Elvis在大腦地圖學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，在11月初進(jìn)階到了我的班級，到現(xiàn)在有兩個(gè)月時(shí)間了，在這兩個(gè)月時(shí)間里，我看到了一個(gè)真正熱心并堅(jiān)持的學(xué)習(xí)者的模樣。 在線上系統(tǒng)的完成中，他能做到每周定時(shí)定量完成，可見他在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上頗有成果。而且在學(xué)習(xí)過程中他能夠自己總結(jié)一些方法，提高效率，超額完成任務(wù)。 線下課堂上也非常認(rèn)真，上課專注力驚人，再加上平時(shí)的積累，造就了能夠快速反應(yīng)并正確回答問題的能力。他屬于記得快的類型，一開始他對語法方面的內(nèi)容比較生疏，后來經(jīng)過課堂上的講解，已經(jīng)可以清晰認(rèn)識到自己口語表達(dá)中的一些語法問題。另外，Elvis在課堂上跟同學(xué)相處也非常融洽，班里有新同學(xué)進(jìn)來也會帶著他們快速融入，幫助形成了一個(gè)快樂的課堂氛圍。 Elvis在現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)也快進(jìn)入尾聲了，之后會投入新一個(gè)階段的課程，希望他能夠一如既往，保持優(yōu)秀。