3-6歲是語言敏感期，這個年齡階段的孩子吸收知識是事半功倍的，我和然然爸爸就決定在孩子中班的時候一定要選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子學(xué)習(xí)英語的，在接觸大腦地圖之前我們先后帶孩子試聽了許多形形色色的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公開課，在舉棋不定的時候，我們遇到了大腦地圖，大腦地圖的課程體系小朋友很容易接受，結(jié)合線上線下課程，每周三次線上課程還是比較能輕松的，幼兒因為年齡小,興趣和動機(jī)是影響他們學(xué)習(xí)的主要因素，因此我們更注重讓孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)，能將學(xué)習(xí)英語這個比較痛苦的事情變得簡單而快樂。 我們大人都一致覺得學(xué)習(xí)英語是很枯燥乏味的，不是死記硬背，就是機(jī)械復(fù)讀，也特別怕孩子有這方面的抵觸情緒，一旦產(chǎn)生了抵觸情緒進(jìn)入小學(xué)以后面臨繁重的學(xué)業(yè)，就更難介入了，因此我們在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮了諸多因素。進(jìn)入大腦地圖我們非常幸運(yùn)的遇到了幾位有活力，和藹，耐心，非常有親和力的老師，小朋友每次去上課都非常期待、開心，學(xué)習(xí)英語有一個好的開始，一個好的啟蒙導(dǎo)入是非常重要的。很幸運(yùn)我們都遇到了，也非常感謝大腦地圖各位老師。 然然學(xué)習(xí)英語也遇到過瓶頸期，由于年紀(jì)小，認(rèn)知能力不足，身邊又沒有一個好的語言環(huán)境，在進(jìn)階后有點不適應(yīng)進(jìn)階后的內(nèi)容，大腦地圖的老師們特意制定了改善方案，使然然成功的度過了瓶頸期，現(xiàn)在小朋友每周都能很好的完成線上課程。從開始至今一次都沒有抵觸過上課，希望然然能繼續(xù)開開心心的學(xué)習(xí)，在此再次感謝各位老師的努力付出。

我第一次見到然然的時候，是在大腦地圖口語比賽的臺上，小小的個子，卷卷的頭發(fā)。他站在臺上說了幾個單詞后就跑了下去，緊張，無措。在爸爸媽媽和老師的鼓勵下，他重新鼓起勇氣再一次站了上去，完整的說出他想說的話。小小的身體卻有著大大的勇氣，著實讓我們印象深刻。經(jīng)過這一次比賽的錘煉，我相信未來的他會越來越勇敢，越來越自信的現(xiàn)在舞臺上表達(dá)自己。 以后來到我的班，越接觸越是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，聰明活潑，暖心的小可愛。學(xué)習(xí)通有很多很難的句子，錯了也不氣餒，一個人做在那兒認(rèn)認(rèn)真真的聽，像海綿一樣一點點吸收知識。會的句子越來越多，慢慢的也能在老師的引導(dǎo)下自己去說出來其他的句子，很棒！短短的時間里完成了一半的課程，我們一起，繼續(xù)加油！爭取盡快進(jìn)階哦！