一年多以前，在同學(xué)家長的介紹下，我們來到了大腦地圖。當(dāng)時(shí)抱著試一試的心態(tài)參加了一節(jié)試聽課，一節(jié)課下來，孩子對(duì)英文的喜愛以及中心老師對(duì)課程的專業(yè)介紹，使我對(duì)大腦地圖有了初步的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可。于是，Mark報(bào)名成為了許多學(xué)員中的一名。 每周的線上線下課程，孩子非常的喜歡。在家中，每次到了上機(jī)時(shí)間，Mark都能主動(dòng)參與其中，無需家長的督促。慢慢地，他養(yǎng)成了主動(dòng)上機(jī)的習(xí)慣并且非常享受。每周一次的線下課程，Mark也非常期待，經(jīng)常在家中催促我們?cè)琰c(diǎn)出門去大腦地圖上課。并且，每次課后他都會(huì)與我分享課中的種種問題與趣事。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子在良好的語言環(huán)境中潛移默化的學(xué)會(huì)英文的拼、說、讀、寫，且學(xué)會(huì)的單詞量也在與日俱增。他變得越來越有自信，對(duì)英文的興趣也越來越濃厚。沒多久，Mark進(jìn)階了，線上的課程相對(duì)來說也增加了難度。每次在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，他就會(huì)沮喪、著急，但老師和我們家長一直都鼓勵(lì)他，并且老師也積極與我溝通，如何在家中有效的配合，一起幫助Mark度過這段瓶頸期。通過我們大家的不斷努力，Mark終于突破了自己，他開心無比。經(jīng)過一年多的英文學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他會(huì)主動(dòng)在每周固定的時(shí)間里上機(jī)并獨(dú)自完成題目，平時(shí)在家也會(huì)說一些單詞或句子來考我們。在生活中，他會(huì)將學(xué)到的單詞或句子運(yùn)用到日常生活與游戲中。漸漸地，Mark的自然拼讀能力有了很大的進(jìn)步與提高，我為他的進(jìn)步感到由衷的高興，同時(shí)也為大腦地圖各位老師的付出表示衷心的感謝！ 一年多的時(shí)間里，在Mark的整個(gè)學(xué)習(xí)階段，老師會(huì)及時(shí)與我們溝通，會(huì)根據(jù)孩子的上機(jī)報(bào)表與我們做有針對(duì)性的交流。在各位老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，孩子進(jìn)步很快。今年3月份，Mark已經(jīng)進(jìn)階到口語通課程并樂在其中。感謝中心各位老師的教導(dǎo)和付出，我相信在大腦地圖良好的語言環(huán)境中、合理有趣的課程安排以及中心各位老師的盡心盡責(zé)輔導(dǎo)下，Mark能夠以興趣為動(dòng)力，自信為基礎(chǔ)，輕松學(xué)習(xí)英文。希望他在不久的將來，羽翼越來越豐滿，最終在知識(shí)的廣闊天地中自由翱翔。 加油吧，Mark，媽媽相信你一定能做到！

還記得剛進(jìn)大腦地圖的時(shí)候，LAN對(duì)于Mark來說有點(diǎn)小困難，但是通過你自己的堅(jiān)持不懈，克服了這些小難題，順利進(jìn)入到了口語通階段。課堂中每次都能看到你活躍舉手發(fā)言的身影，在家里上機(jī)也非常的認(rèn)真。Reading show舞臺(tái)上，你從一開始的膽小畏懼，到現(xiàn)在不僅能夠在舞臺(tái)上大聲誦讀自己學(xué)習(xí)的文章詩歌，還能夠勇敢嘗試擔(dān)當(dāng)小主持人的角色，這樣的進(jìn)步讓每個(gè)老師感到高興。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)堅(jiān)持，不畏困難，相信你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！