一年多前出于學(xué)習(xí)需要，一直在留意學(xué)英文的機(jī)構(gòu)，也去了解了很多家都覺得不是太滿意，在一次偶然的情況下，經(jīng)一位朋友的介紹，讓我們知道了大腦地圖這個(gè)學(xué)英文的機(jī)構(gòu)，就去進(jìn)一步了解了這個(gè)品牌。 經(jīng)過了解他們的教育模式是讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业綄W(xué)英文的樂趣，把被動(dòng)化主動(dòng)去學(xué)習(xí)。分為線上和線下兩部分，線上是自己可以在家里進(jìn)行每星期三次的學(xué)習(xí)，這樣做使孩子們學(xué)到的知識(shí)可以反復(fù)的聽和讀。線下老師可以看到他們每次的進(jìn)度，這樣每次上課可以針對(duì)每個(gè)孩子不足的地方進(jìn)行教導(dǎo)和改正。每次上機(jī)練習(xí)，他都很積極很主動(dòng)。在游戲中學(xué)英文能使他的興趣提高，每次都是很用功，不斷的去超越自己之前的記錄，在老師的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)下，使它更加的有自信。 學(xué)到一段時(shí)間的時(shí)候，他突然對(duì)我說他聽不懂，不會(huì)了，還發(fā)小脾氣。我過去一看原來是學(xué)到了新的階段，要求會(huì)讀一篇文章，對(duì)他來說還真是不小挑戰(zhàn)?。∠茸屗母厦嬉粋€(gè)一個(gè)的單詞到一句一句的話讀，就這樣在我和老師的鼓勵(lì)下，每次都有很大的進(jìn)步，到后面自己都覺得很簡(jiǎn)單，而且每次學(xué)新的文章都會(huì)背下來，老師每次還會(huì)帶領(lǐng)他們上臺(tái)展示，來鍛煉孩子們的膽識(shí)和自信，第一次上臺(tái)的時(shí)候還是有點(diǎn)靦腆，最后越來越自信。經(jīng)過這一年多的學(xué)習(xí)，他已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到時(shí)間自己就會(huì)主動(dòng)的去學(xué)英文。學(xué)會(huì)新的單詞和新的文章都會(huì)和我們展示，從中找到了學(xué)英文的樂趣。 在這一年的相伴中，每個(gè)階段老師都會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)程度和我們家長(zhǎng)來溝通和反饋，在大腦地圖各個(gè)老師認(rèn)真的輔導(dǎo)下，我相信在以后的學(xué)習(xí)中，孩子的進(jìn)步會(huì)越來越大，一步一個(gè)腳印，也能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英文。 加油吧，寶貝！你是最棒的。

到現(xiàn)在我還清楚的記得Yonas剛進(jìn)入口語通時(shí)表演朗讀的第一篇文章As a beauty，模仿系統(tǒng)音的語音語調(diào)讓人十分驚喜。然而6個(gè)月的口語通學(xué)習(xí)你的進(jìn)步還不止于此，從一開始的只會(huì)模仿發(fā)音，不理解文章的含義，到后來漸入佳境，不光能準(zhǔn)確的理解每篇文章的含義，對(duì)于一些關(guān)鍵詞的理解運(yùn)用也掌握的非常好。課堂上活潑好動(dòng)，積極參與游戲，每每有新同學(xué)進(jìn)班，你也總是帶著他們一起游戲一起學(xué)習(xí)，是老師的得力小助手。 希望你在BM的后續(xù)學(xué)習(xí)中也能保持這股勁，在英語學(xué)習(xí)上繼續(xù)突破自我！