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大腦地圖北京通州京貿(mào)中心

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我的成長故事

堅持夢想,化繭成蝶——— “孩子,我為你驕傲!”
學(xué)員:宋璿宇Eric
課程:學(xué)習(xí)通&口語通
年級:一年級
堅持夢想,化繭成蝶——— “孩子,我為你驕傲!”

家長寄語

Eric了解大腦地圖是通過他的小伙伴福根兒,有好朋友在這里學(xué)習(xí),我們也來體驗一下;孩子來到這里體驗過之后,就被大腦地圖的課程所吸引,沒有絲毫地猶豫我們便選擇了大腦地圖。 從基礎(chǔ)的課程開始,Eric通過RR課程學(xué)習(xí)了字母,發(fā)音規(guī)則、自然拼讀等,為孩子步入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)通的課程,長難句型的理解上面還是遇到了不小的難度。零基礎(chǔ)開始學(xué)英語,孩子需要學(xué)習(xí)的知識自然會多一些;特別欣慰的是孩子一直在堅持,認(rèn)真去完成上機(jī)學(xué)習(xí),積極出席線下課程,終于可以熟練掌握線上練習(xí)的知識。孩子每一次的突破,每一次老師的肯定,他都很興奮!孩子這個階段的學(xué)習(xí)提升了聽力和理解能力,對于孩子的學(xué)習(xí)來說,更為重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這將是持續(xù)受益的好習(xí)慣! 晉級口語通的課程,孩子既興奮又緊張。晉級禮物的召喚,新課程帶來的陌生感,交織在一起??谡Z通課程階段,很希望Eric可以做到張嘴說英語,這對很多孩子來說都是個挑戰(zhàn)。Eric開始口語通課程之后上機(jī)練習(xí)遇到了比長難句型更大的挑戰(zhàn),很多詞都是陌生的,孩子很容易急躁。很多時候都是一個字一個字地練,進(jìn)而完成一句話的練習(xí)。對一個剛剛步入小學(xué)的孩子來說,這個過程不容易。恰恰也是這些經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了這個小家伙身上特別可貴的特質(zhì),堅韌的性格。 面對困難,沒有輕言放棄,默默地努力,慢慢地走向勝利!從口語秀舞臺初體驗的羞澀,到現(xiàn)在每次爭取第一個上臺的蛻變,感謝默默堅持的Eric。孩子,我為你驕傲!

老師寄語

Eric是我們所有人心中可愛的小胖兒,堅毅和勇敢讓小胖遇見了更棒的自己! Gary老師

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