姓名：尹泰格?Tiger? 年級：一年級（北京小學） ????? 學習課程：學習通&口語通 很早關注孩子的英語啟蒙學習，Tiger也在其他英語機構(gòu)學習過一段時間，經(jīng)過那段時間的學習，我和孩子都更希望能嘗試些不一樣的教學模式，也想借助科技手段幫助到孩子的英語學習。 大腦地圖在孩子學校附近出現(xiàn)，看到了這里的宣傳，于是就帶著孩子一起來體驗一下。走進大腦地圖的中心，正好趕上有孩子在舞臺上背誦，Tiger和我都對這個環(huán)節(jié)很感興趣；經(jīng)過顧問老師的介紹得知這是常規(guī)上課的一部分，我感到很吃驚。幾個一二年級的小朋友能夠很流利地背誦英文，那感覺很神奇，不禁讓我聯(lián)想到這個年齡的自己，恐怕我們這么大的時候做不到孩子們這樣自信，這樣棒！幾個孩子站在舞臺上的狀態(tài)給我留下很深刻的印象。 大腦地圖線上線下翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式，母語式的英文植入，純英文的線上學習系統(tǒng)都讓我覺得這就是我們一直找尋的英語機構(gòu)。所以，跟Tiger商量之后我們果斷選擇了大腦地圖。線上課程對孩子聽力的訓練效果顯著，孩子在基礎課程的學習階段不斷地磨聽力，現(xiàn)在在學校的學習也是應對自如，很輕松；英語成績自然也是很突出的，作為家長我們很滿意。 進入到口語通Ｋ1課程的學習階段，我們都在期待小小舞臺上Tiger的出現(xiàn)。還記得第一篇是《Fog》，雖然不長，難度卻不小。Tiger對線上學習的興趣和努力程度首先給了我驚喜，有一天接他放學，孩子興高采烈地告訴我：“媽媽，我背下來了?。?！”第一次錄音沒有達標，但他依然按照老師的要求堅持練習，不斷地提高，順利完成了自己的第一次口語秀。作為媽媽，真的感到欣喜，孩子的表現(xiàn)讓我更加確信自己的選擇是正確的！這簡直是魔法學校一樣！看到站在舞臺上越發(fā)自信的Tiger，每一次聽到孩子漂亮的口語發(fā)音，我們都更加相信科技手段的進步會更好地幫助到孩子的學習。 期待著我們Tiger在大腦地圖能夠?qū)W到更多更加豐富的知識，繼續(xù)快樂地學習！ Tiger是我們這個班里面安靜的美男子，顏值擔當之一。學習上一直很努力，進步也是非常明顯的?？谡Z通階段的表現(xiàn)，讓大家看到了不一樣的Tiger，帥氣十足，卻又愈發(fā)自信！相信我們還會遇到更好的Tiger！ [END]