學生姓名：李海寧?? 年級：二年級（北京小學）????? 學習課程：學習通&口語通 ? ? ?經(jīng)David好朋友Eric的媽媽介紹，我們也來到了大腦地圖。走進大腦地圖，孩子很快就被這里的環(huán)境吸引，尤其聽到老師說可以以游戲的形式學習，David更是充滿了期待！ ? ? ? ? ?做出這個選擇并不難，孩子喜歡這里線上線下的上課模式，純英文的線上課程，也會對孩子相對較弱的英語聽力很有幫助。我們從最基礎的課程開始了在大腦地圖的學習。 ? ? ? ? ?這個階段的課程上，孩子在英語聽力和理解力上都有了不同程度的提高。更重要的是孩子在自主學習的過程中積累自信，愿意把他學到的知識秀給我，我也感受到了孩子確實喜歡這里，也學到了很多。David從來都是個很活躍的孩子，喜歡新鮮的嘗試，喜歡挑戰(zhàn)自己。很順利地結束了這個課程，我們很期待的口語通級別的課程就要開始了，我也更加期待小小舞臺上的David會給我什么樣的驚喜。 ? ? ? ? ?進入到口語通K1級別的學習，孩子更加期待了，因為他每兩周就會學習一個新的讀本。相比之前課程的模式，口語通課程上課的內容和形式更加豐富，給孩子更多鍛煉口語的機會。還記得David第一次口語秀時的緊張狀態(tài)，隨后慢慢地適應了這個環(huán)節(jié)，也學著享受在這個課程帶給他的快樂。 ? ? ? ? ?經(jīng)過近一年的學習，孩子在聽力上面的進步很明顯，不再是較低的那塊木板了。欣喜地看到孩子越來越自信，每次聽到他漂亮的口語發(fā)音，也讓我很自豪。小伙子，繼續(xù)加油吧?。。? ? ? ?David是個非常陽光的帥小伙，每次來中心都會被他散發(fā)出來的朝氣所感染。似乎幸運女神也十分眷顧我們這位帥小伙，幾乎每次都可以成為口語秀小主持人。有了更多鍛煉機會的David也從來沒有讓我們失望，一口流利的美式發(fā)音讓所有人折服。除了大腦地圖課程本身吸引孩子外，與David本身的勤奮和努力是分不開的?！癗othing is impossible to a willing heart”愿你在未來學習的道路上，不忘初心，勇攀高峰！ 【END】