與多數(shù)的家長不同，我更注重孩子的聽力和發(fā)音、閱讀能力?！奥牭枚⒄f得出、講的漂亮”，拒絕Chines-English是我對Perry英語能力的要求和希望。接觸大腦地圖后發(fā)現(xiàn)教學(xué)理念目的和我的不謀而合，于是我就毅然地退掉了剛剛續(xù)了一年的其他英語課程，帶著Perry投入了大腦地圖的懷抱。 實際的學(xué)習(xí)也沒有讓我失望，區(qū)別與其他英語班，每周只上一兩次課的形式，這里是平時上機學(xué)習(xí)，周末上課復(fù)習(xí)解決疑難。孩子每天都有接觸英語的機會，而且形式新穎，孩子興趣很大。上機更是主動，為好的表現(xiàn)和創(chuàng)新高后的興奮激動不已。真是“媽媽再也不用擔心我的學(xué)習(xí)?！? 還值得一提的是幾位教學(xué)老師的發(fā)音也都非常標準，不輸于外教哦！Perry的老師Cody更是有副好嗓子，加上教學(xué)生動，很快就和孩子們打成一片，成了Perry的大朋友。Perry很喜歡來上課，有了好成績也要第一時間通知Cody。 周圍很多朋友聽了Perry的閱讀和發(fā)音都羨慕不已，我都會很驕傲告訴他們是在大腦地圖學(xué)習(xí)的。我很開心選擇了大腦地圖，也為大腦地圖帶給Perry的我成長與進步深感自豪。 ? ? Perry媽媽 2016年8月