大腦地圖在我們小區(qū)開業(yè)的時(shí)候，展示的有趣的游戲吸引了Eban，我讓他去試著玩了一下，沒想到對(duì)于英語零基礎(chǔ)的他，也能輕松過關(guān)，讓他興趣倍增。通過老師的介紹和游戲演示，我了解到這些有趣的游戲可以鍛煉孩子的聽力，提高孩子的注意力，增強(qiáng)記憶力，這不就是我想要達(dá)到的目的嘛！而且還有個(gè)好處，孩子完全可以通過電腦自主學(xué)習(xí)，完全不用家長幫忙跟進(jìn)。我毫不猶豫地當(dāng)即報(bào)名，于是Eban成為了大腦地圖當(dāng)時(shí)在我們小區(qū)中心年級(jí)最小的學(xué)員。 Eban在大腦地圖從零開始學(xué)起，從英語字母開始學(xué)。有趣的游戲讓他一直保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，每天都會(huì)玩上半小時(shí)的英語游戲。隨著進(jìn)度的提升，游戲的難度也會(huì)逐步增加，需要特別的專心，也需要有好的記憶力。有時(shí)碰到很難的游戲，孩子也會(huì)偶爾失去耐心，不過幸好還有每周一次的課堂講解，老師會(huì)專門講難點(diǎn)，帶著問題聽課，孩子也能夠聽得進(jìn)，下次再做游戲時(shí)就不會(huì)那么難了，學(xué)習(xí)的興趣還能夠繼續(xù)保持。 一年不到的時(shí)間，Eban進(jìn)入了閱讀課程，剛進(jìn)入閱讀課程時(shí)我還很擔(dān)心，到現(xiàn)在為止，孩子一直都只是聽，單詞一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，怎么讀文章啊。Eban倒是顯得很開心，說最喜歡讀了。第一次讀文章時(shí)，Eban果然傻眼了，全都是不認(rèn)識(shí)的字，不過通過不斷地跟讀，兩三天后，就能夠熟讀了，現(xiàn)在每天還要爭(zhēng)取讀高分呢，完全不用我操心啊。還有閱讀班每次課堂演講，也鍛煉了他的在公眾面前發(fā)言的膽量，以前讓他上臺(tái)講個(gè)故事啥的，膽子小怎么都不肯上，現(xiàn)在已經(jīng)被鍛煉得不怯場(chǎng)了。 Eban在大腦地圖已經(jīng)學(xué)習(xí)了快一年半了，已經(jīng)學(xué)到了K2階段，我明顯看到Eban各方面的進(jìn)步，英語閱讀流利并且語音語調(diào)掌握的很好，同時(shí)自信心也提升了，不過專注力還需提高?，F(xiàn)在他剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)是非常的輕松，并且非常喜歡學(xué)英語。我會(huì)讓Eban在大腦地圖一直學(xué)下去的。