徐填卜Tim?是一個小學(xué)五年級的小男孩，四歲多就開始在某個英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)英語，一直學(xué)習(xí)了兩年多。但是寫多讀少的教學(xué)方式，讓孩子感到枯燥，失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，最后不得不終止了英語學(xué)習(xí)。后來，我們經(jīng)過考察了解，覺得常春藤的教學(xué)理念很符合實際應(yīng)用。 當(dāng)孩子接觸到大腦地圖后，整個人都變得積極主動了。每天堅持上機，在聽力部分，不厭其煩地反反復(fù)復(fù)地聽，直到聽懂通過。當(dāng)開始口語訓(xùn)練時，孩子的口語水平大大提高了，很快的能夠背誦下短文，并且語速語調(diào)能夠達(dá)到原文水平。 現(xiàn)在，孩子每天都很快樂的學(xué)習(xí)英語，課堂上總是積極舉手發(fā)言，表演環(huán)節(jié)也是神采飛揚，充滿了自信?？粗⒆右惶焯斓倪M(jìn)步，家長很開心和自豪。感謝大腦地圖的老師們，讓孩子重新找回學(xué)習(xí)英語的信心。