姓名：Neal
年級(jí)：初二
來自Neal的親筆見證：
我是去年夏天來到這個(gè)學(xué)校的，那個(gè)時(shí)候我的英語(yǔ)不是很好，目前我的英語(yǔ)有所提高。我覺得這個(gè)學(xué)校很有趣，和其他的英語(yǔ)班不一樣。老師們會(huì)用很有趣的方式讓我們?cè)黾釉~匯，有所收獲。他不要求我們死記硬背，但會(huì)要求我們懂得單詞和語(yǔ)法的應(yīng)用，非常有趣。在這里學(xué)習(xí)一年后，我覺得我的英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步，這是我為什么繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)的原因。
老師評(píng)語(yǔ)：Neal是一個(gè)很自律的學(xué)員，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真做筆記，在家?guī)缀趺刻煸谧鼍毩?xí)，所以Neal的努力于他的進(jìn)步是必然的。記得Neal剛來大腦地圖的時(shí)候覺得自己跟學(xué)校的外教課有些吃力，所以主動(dòng)想要找一個(gè)課外班提高自己。那個(gè)時(shí)候給Neal做測(cè)試，發(fā)現(xiàn)Neal屬于應(yīng)試咖的那一類，落在筆頭上還是不錯(cuò)的，但是很多看的懂得卻聽不懂，平時(shí)聽的太少了。來大腦地圖學(xué)習(xí)2周的時(shí)間，媽媽很開心的打電話和老師說："Neal覺得自己英文有很大進(jìn)步，之前聽外教說話只能大段去理解，現(xiàn)在覺得外教說話的速度變慢了，每一句都能聽清楚聽明白?！甭牭竭@樣的反饋老師還是很欣慰的。不知不覺Neal已經(jīng)在大腦地圖快一年的時(shí)間了，希望他繼續(xù)加油！
大腦地圖見證家長(zhǎng)訪談?dòng)涗洷?/span>
學(xué)員姓名?Neal???年級(jí)：?初二???性別：??男??顧問：??Sally ?
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1.?當(dāng)時(shí)如何得知大腦地圖？
從網(wǎng)絡(luò)上了解相關(guān)課程時(shí)查詢到并了解。
2.?當(dāng)時(shí)為何選擇大腦地圖?
因?yàn)榇竽X地圖的教學(xué)理念不同于其它的教育機(jī)構(gòu)。
3.?您最喜歡大腦地圖哪些特點(diǎn)?
我最喜歡它的授課方式，根據(jù)每個(gè)孩子制定適合的課程，讓孩子從心里喜歡上英語(yǔ)！
4.?你認(rèn)為大腦地圖課程哪些方面最吸引孩子？
有趣的課后練習(xí)，活躍的課堂氣氛，豐富的節(jié)日活動(dòng)！
5.孩子在來到大腦地圖之前，令你頭疼的事？來到大腦地圖之后，孩子讓您印象深刻的改變有哪些？
孩子之前就屬于我們說的啞巴英語(yǔ)，寫還好，一到練習(xí)口語(yǔ)就頭疼，在大腦地圖學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后口語(yǔ)水平有了明顯提高！有時(shí)還會(huì)主動(dòng)和我討論一些單詞的讀音，我真的很高興！而且通過一段時(shí)間的閱讀練習(xí)詞匯量明顯增加了不少，對(duì)日常的學(xué)習(xí)非常有幫助！
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學(xué)員簡(jiǎn)介：????Neal ?初中二年級(jí) ?
在大腦地圖學(xué)習(xí)十個(gè)月
見證內(nèi)容：???Neal是在升入中學(xué)以后英語(yǔ)成績(jī)突然變得不穩(wěn)定了，我一時(shí)也找不到原因，就在網(wǎng)絡(luò)上查詢一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，想看看哪些適合他，其中就有大腦地圖?？吹角『眉腋浇陀?，就抱著試試看的想法去咨詢了一下。老師介紹得十分詳細(xì)，還對(duì)孩子現(xiàn)階段的問題做出了分析，說可以讓孩子先試學(xué)一個(gè)月，了解一下這里的學(xué)習(xí)方法然后看看孩子的意見。
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一個(gè)月四次線下授課，每周至少三次線上練習(xí)，孩子的積極性居然很高，完全不用督促就能主動(dòng)去完成。問他意見，他說很喜歡這種學(xué)習(xí)方式想繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)。要知道在大腦地圖之前我也給他看過其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的介紹，他是很抵觸的，我想這里一定有它特別的地方。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了十個(gè)多月的時(shí)間，我看到了他的進(jìn)步，也對(duì)大腦地圖有了更深地了解，它讓孩子從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，游戲化的練習(xí)讓孩子更感興趣；每周一次線下授課，其他時(shí)間的線下練習(xí)培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)自覺性；根據(jù)不同階段制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓孩子更有效率的學(xué)習(xí)；它突破傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，通過語(yǔ)音訓(xùn)練和口語(yǔ)朗讀把握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。連我都喜歡這樣的學(xué)習(xí)方法！
現(xiàn)在Neal的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，而且培養(yǎng)出了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我真的很開心當(dāng)時(shí)選擇了大腦地圖！
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