Herman媽媽的分享 Herman在梅李中心小學(xué)讀二年級，得知我的同學(xué)在經(jīng)營大腦地圖常熟機(jī)構(gòu)，我們同為母親，信任她的選擇，在了解課程原理后，先讓孩子上了一堂體驗(yàn)課，看他很喜歡，我就和Herman他爸共同選擇一下子報(bào)了兩年。 ? ? ?問Herman他為何喜歡？是他看到大腦地圖的學(xué)員口語都很流利，非常羨慕！因?yàn)镠erman心中的夢想長大當(dāng)海軍，要滿世界跑，因此渴望自己也能說一口流利英語。 ? ? ?大腦地圖游戲的界面激發(fā)他的興趣；而線上那漂亮的美語太讓他入迷了，Herman經(jīng)常和我討論，為何大腦地圖的發(fā)音跟梅李小學(xué)老師有不同，他自己還給區(qū)分辨別出了美式、英式和常熟式，他很自豪于自己學(xué)的漂亮的美式發(fā)音。 剛學(xué)了一個(gè)月進(jìn)步很快正在興頭上的時(shí)候，不料奶奶摔了一跤，老人家病床上整天惦記報(bào)了兩年的錢，嚷嚷要退……這可把Herman給急壞了，他趕緊給奶奶做工作，再三表示自己一定會好好學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去的。其實(shí)奶奶不光心疼錢，還心疼孫子學(xué)得太多太累。 ? ? ? 是的，Herman參加常熟市游泳隊(duì)，還要打羽毛球，練鋼琴，參加書法、國畫、圍棋、爵士鼓……為了培養(yǎng)他，我放棄很好的工作每天常熟梅李來回接送，由于上述這些都是孩子自己的選擇，他學(xué)得自覺且學(xué)得開心，我又怎能不無怨無悔的累，并欣慰著？ 一晃在大腦地圖學(xué)了三個(gè)多月了，Herman的改變很明顯—— 一是專注力的提升。以前學(xué)校老師常會向我反映他上課注意力不集中，他也承認(rèn)說“又夢游了”，但現(xiàn)在老師再也沒來告這個(gè)狀，而且還帶動(dòng)了語文數(shù)學(xué)的成績。 二是自信心的增強(qiáng)。因?yàn)樗麑W(xué)得多，興趣點(diǎn)多，一個(gè)小區(qū)的很多小朋友和他沒有共同語言，有一陣子覺得非常郁悶?？赡茉谶@點(diǎn)上影響到他和學(xué)校同學(xué)的交融，但通過大腦地圖各種活動(dòng)的參加，認(rèn)識了不同學(xué)校不同地區(qū)的大小朋友們，跟著愈發(fā)陽光起來、主動(dòng)起來，還交了不少聊得來的同學(xué)。奶奶愛逗他：常熟別去了，他跟奶奶急?。翰恍?！我要去的！ 三是獨(dú)立性變強(qiáng)了。 因?yàn)橄矚g，所以自己算好時(shí)間到哪個(gè)點(diǎn)就學(xué)哪個(gè)，自控能力很強(qiáng)，即使遇到比較難學(xué)的游戲，他也自己去積累突破瓶頸的方法。他爸在廣東工作，每晚與我通電話近一個(gè)小時(shí)，主題是孩子的成長，爸爸會問：兒子累不累？回答總是：不累！ ? ? ? 對了，在進(jìn)來報(bào)名時(shí)適逢大腦地圖搞開門紅紅包墻，報(bào)兩年可抽兩次，他抽得800元，歡天喜地自己存了起來。 讓這紅包見證Herman的成長吧…… 下面是Bill老師給Herman的評語： Herman 章皓楠同學(xué)課上表現(xiàn)活躍，思維敏捷，課后上機(jī)練習(xí)也特別積極，上升速度很快，短短兩個(gè)月左右就完成了學(xué)習(xí)通1課程，期望在接下來的口語通系列課程取得同樣長足的進(jìn)步！ 愿每個(gè)孩子都能快樂成長，健康學(xué)習(xí)！