興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力快樂是成長的營養(yǎng)同心是家長和孩子的和諧默契?一次成功的?選擇將三個(gè)難得的因素完美組合 去年石梅外語節(jié)中，意外被老師抽中去體驗(yàn)了一把大腦地圖的英語游戲，回來直跟我說有趣。 我和他爸都與英語有緣分，我當(dāng)初讀的是外國語學(xué)校，而他爸還教過大學(xué)的英語，所以對(duì)寶貝兒子的喜歡，我也很在意，就帶著他去大腦地圖咨詢了，咨詢完畢當(dāng)下就定好先體驗(yàn)一個(gè)月。在這一個(gè)月中，我一直在旁觀察，一起感受了課程中的聽力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練等，一個(gè)月滿，毫不猶豫報(bào)了全年。 為何？ 一是感覺這個(gè)軟件的教學(xué)方法非常科學(xué)。兒子是直接在線接受全球私教一對(duì)一專屬賬號(hào)的教授，避免了線下外教口音的問題，以前也側(cè)面了解過其他打外教噱頭的英語品牌機(jī)構(gòu)，但光光這，不足以吸引我，所以我對(duì)大腦地圖有無線下外教并不介意，線下的老師主要是輔導(dǎo)的職能。 二是大腦地圖課程的靈活性。這里的分班，是以孩子的學(xué)習(xí)程度和快慢進(jìn)程來動(dòng)態(tài)性的調(diào)配，像大學(xué)的修學(xué)分，學(xué)多學(xué)少、學(xué)快學(xué)慢，全在于自己，可以說是量身定制、因人制宜。 三是趣味性和實(shí)用性。我和兒子都喜歡這個(gè)帶激勵(lì)性、帶游戲類的課程，以及小舞臺(tái)公眾演說的設(shè)置。來大腦地圖前，我們Allan對(duì)英語沒什么興趣，除了老師關(guān)照的，不會(huì)多講，要讀也是照本宣讀、死記硬背。而現(xiàn)在不同，真心喜歡上了，每次上機(jī)練習(xí)，總是會(huì)超越老師定的目標(biāo)，老師定85分，他非得完成到一百多分；平時(shí)，嘴里老念叨英文句子，語音語調(diào)也好很多，學(xué)校英文考試也得滿分。 選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該考慮的是：孩子是不是喜歡？學(xué)不學(xué)得進(jìn)去？學(xué)了能不能說？ 我想，我們是選對(duì)了! 下面是Tina老師發(fā)來的Alan近期學(xué)習(xí)報(bào)告（中央追蹤系統(tǒng)） 還有老師給Alan的評(píng)價(jià) Allan是在今年的六月份進(jìn)的口語課，到現(xiàn)在不過3個(gè)多月的時(shí)間，第一次見到Allan就覺得他是個(gè)很認(rèn)真的孩子，但是稍微有點(diǎn)害羞，可是上了一段時(shí)間的口語課之后，我感覺他越來越放的開了，每節(jié)課上臺(tái)演講的時(shí)候也自信了很多，上課的時(shí)候也更愿意和老師互動(dòng)了。而且在家每周三次的練習(xí)他都做到了，而且是保質(zhì)保量的，每次新課文他基本是班里最快會(huì)讀的那一個(gè)，而且有空的時(shí)候還會(huì)提前自學(xué)新課文噢！ Alan每周一次來大腦地圖學(xué)校上線下輔導(dǎo)課，總是非常開心~