? ? 兒子應(yīng)該算是個好學(xué)又好強(qiáng)的孩子，大腦地圖到他學(xué)校去上體驗課，看到同班的Owen作為大腦地圖學(xué)員上去作口語展示，在臺上受到全班羨慕，他心里也癢癢的，認(rèn)為自己也能出色，所以回來就跟我們說大腦地圖如何如何，他自個已經(jīng)在實驗小青松里玩過兩次大腦地圖了，總而言之兩個字：喜歡!? ? ? 出于好奇，我和他媽兩人都來大腦地圖實地了解了一遍，也兩個字：認(rèn)可！ ? ? 在創(chuàng)業(yè)之前，我是海虞中學(xué)的英語老師，大學(xué)是英語專業(yè)，早在2000年我就已經(jīng)是英語專業(yè)8級。現(xiàn)在從事的外貿(mào)領(lǐng)域，也是跟外語打道的多，從自己的薄弱項出發(fā)：我希望兒子的英文不要像我一樣：中文式思維。要面對英語能自然而然直接作出反應(yīng)，而不是像我似的在中間打一個中文的轉(zhuǎn)彎。像他這個年紀(jì)如果有好的課程，完全能練就適應(yīng)美語的直覺表達(dá)，直接原始的純正的美語思維。 ? ? 現(xiàn)在，這個大腦地圖能滿足我兒子的快樂愿望、也能滿足我希望他能有一個母語式思維學(xué)英文的愿望，真是事從人愿啊！ ? ? 他是一個月前開賬號學(xué)的，到今天，來上課為止，第一階段學(xué)習(xí)通的課程完成了91%！ ? ? “Alan爸爸，你今天來接孩子吧——Helen老師要采訪你！”Gary在電話里說。 ? ? 讓我分享什么呢？ ? ? 喜歡是最好的動力。這一個月來除了有一天因為瀏覽器沒用火狐的原因有噪音停了一天之外，無有一天不上機(jī)練習(xí)的。他是二年級，功課雖不少，但是完成很快，英語數(shù)學(xué)幾乎不帶回家，都在學(xué)校做好了，語文也只要中午不被占課，就在中午給完成了，因此做這個大腦地圖時，他更加輕松自覺了。 ? ? 個性化設(shè)置。學(xué)校40多分鐘的一節(jié)課，過了一半多時間他就要思想不集中了，為了把飄飛的思緒抓回來，老師采取多提問他，還好，每問都還能答出答對；考試他也要分心，數(shù)學(xué)老師說：還好你考100分，不然也要問你為何心不在焉了。也許他在學(xué)習(xí)上有點吃不飽，但這個大腦地圖給了他很大的空間，只要你有能力就能一直的沖關(guān)升級，令他有刺激、不厭倦。 ? ? 讓孩子猜、用、改的教學(xué)邏輯。在學(xué)習(xí)上我們夫婦倆基本不大干預(yù)。碰到他繞不過去時，他要來問：爸爸，這個單詞是啥意思？我也不直接用語言講，二是給他操作演示、這樣給他留下自己去想的余地，再比如看到他單詞語法沒上去，我發(fā)覺是確實故意設(shè)置的有點彎繞來訓(xùn)練孩子的專注力和整合排序力，若小孩子性子急只聽了前半句，沒注意到后半句，那就過不了這坎。提不提醒他呢？Gary說，別去干預(yù)，讓他自己去悟。事實證明，剛開始他會堵住，但一旦掌握，自己就通了，而且印象還深刻。比方說這個單復(fù)數(shù)，他就自己通過圖形，猜出來并用到以后的游戲課題中，就這樣一次次的通過，他自己也快樂啊。 ? ? 剛才下課兒子告訴我，因為超額達(dá)到了目標(biāo)，Sissi老師獎勵了十個點卡。他可珍惜這些點卡呢，珍藏在我們都不知道的地方！ ? ? 現(xiàn)在，兒子共有五個興趣班：大腦地圖、作文、奧數(shù)、乒乓、素描。 ? 下面是兒子剛剛告訴Helen的原話直錄： ? ? “我最喜歡的興趣班是大腦地圖，因為大腦地圖可以增加我的英語知識，還可以鍛煉我的專注力、注意力、記憶力和聽力！”