與大腦地圖的結(jié)識(shí)是一次偶然，我參加了一個(gè)活動(dòng)留下了手機(jī)號(hào)，而大腦地圖作為參與者給我打了電話(huà)。出于好奇我抱著來(lái)了解的心態(tài)來(lái)到大腦地圖，剛好他們?cè)谏鲜钇诎?，女兒第一天就融入了這個(gè)學(xué)習(xí)圈子，她還主動(dòng)告訴大腦地圖老師“好特別，讓人好喜歡”！看到她這樣喜歡，加上離家又近，于是就給女兒Joy先報(bào)了一個(gè)月試試。? 這一試的結(jié)果，是孩子離不開(kāi)大腦地圖了，見(jiàn)她這樣投入，我和她爸爸一致決定報(bào)全年。 我們Joy剛報(bào)班的時(shí)候才大班，在來(lái)到大腦地圖之前，她無(wú)法專(zhuān)心做當(dāng)前的事情，很容易受到外界聲音干擾，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也沒(méi)有特別喜愛(ài)，來(lái)到大腦地圖之后，通過(guò)玩游戲的方式愛(ài)上了英語(yǔ)，雖然目前還沒(méi)進(jìn)入口語(yǔ)階段，但老師跟我們溝通她學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)說(shuō)，數(shù)據(jù)顯示：已經(jīng)完成87% ，到本月底估計(jì)能進(jìn)了口語(yǔ)通階段了！ 我的感觸有以下幾點(diǎn)—— 一、能鍛煉小孩子自學(xué)能力。小小的Joy，遇到學(xué)習(xí)上有困難時(shí)沒(méi)有選擇放棄，而是一次次的去嘗試，最多時(shí)要好幾百次才達(dá)到最后的通關(guān)，這期間既是量變到質(zhì)變的過(guò)程，也是磨練她意志的過(guò)程。 二、大腦地圖游戲闖關(guān)成功的設(shè)置有激勵(lì)功效。她每次闖關(guān)成功都非常興奮！不僅增強(qiáng)了孩子的自信，也提高了她的記憶力、專(zhuān)注力、排序力，提高了語(yǔ)感和辨音能力。 三、游戲界面和課程的人性化設(shè)置，對(duì)孩子的胃口。它按照每個(gè)孩子的能力來(lái)選擇課程——只要堅(jiān)持訓(xùn)練，年紀(jì)再小也進(jìn)步；而如果一時(shí)沒(méi)有時(shí)間訓(xùn)練，系統(tǒng)它也會(huì)等你。 另外，老師上課發(fā)點(diǎn)卡鼓勵(lì)相當(dāng)好。點(diǎn)卡是對(duì)自己的肯定，點(diǎn)卡集多了還能換禮物，所以我家Joy每次上課都很認(rèn)真 我相信，只有孩子自己真心喜歡的東西，她才愿意去學(xué)，并且是認(rèn)真去學(xué)！