明星學(xué)員：Jason

學(xué)校名稱：顏港小學(xué)

? 年級(jí)：二年級(jí)

2017.2月進(jìn)入大腦地圖

ason媽媽的分享

我家Jason還在中班時(shí)就報(bào)讀了瑞思學(xué)科英語。去年底，大腦地圖在美城做英語大賽常熟地區(qū)決賽時(shí)，剛好孩子下課爸爸去接路過，看見臺(tái)上參賽的孩子口語都比較棒，心生羨慕。他爸爸是個(gè)有心人，竟然一路跟著觀摩了在上海舉行的大腦地圖全國總決賽。

?兩次的觀摩，給爸爸留下深刻的印象，他老跟我說大腦地圖孩子口語的漂亮。

我們?cè)谌鹚紙?bào)讀的是兩年，要到2017年9月底才到期！

?怎么辦呢？先帶著孩子來大腦地圖體驗(yàn)了下，他也是喜歡的，于是今年2月起，兩家機(jī)構(gòu)的課，一起上了。

我一向?qū)⒆右蠛車?yán)，那邊瑞思老師布置的功課，我一定要讓孩子完成到比較接近老師的語速和語調(diào)才算過，有時(shí)一遍遍會(huì)弄到較晚。

今秋，他從一年級(jí)升到二年級(jí)，有個(gè)適應(yīng)的過程，一時(shí)貌似給孩子加了壓。

到了抉擇的時(shí)刻，雖然心中已有傾向，但也要遵從孩子的感受啊。

“Jason你自己選，定哪家？”我們好幾次這樣問。

“兩家都好，但我選大腦地圖”Jason這樣回我。

Jason其實(shí)也很喜歡瑞思，心里也舍不得瑞思老師，舍不得瑞思的同學(xué)。

特別是今年開始，瑞思老師的表揚(yáng)又增多了，他心里有被重視感（那邊雖并不知我們?cè)谧x大腦地圖），但我們清楚：兩邊同時(shí)在學(xué)的成效，肯定是雙份的啊！

?這邊，學(xué)得如何？我看得到，有中央追蹤系統(tǒng)提供的圖文報(bào)表；

還有，這邊的電腦評(píng)分，不必我陪著一遍遍給他錄視頻和糾正，省心；

他現(xiàn)在的程度，我已經(jīng)跟不上了、達(dá)不到了；

回顧他爸當(dāng)初的執(zhí)著，有道理！

至于兒子他為何這么選？

他說是大腦地圖課程的游戲模式、是課上課下各種的有趣；

對(duì)了，他還說啦：大腦地圖學(xué)習(xí)點(diǎn)卡能換的禮物，品種好好多!

Tina老師給Jason的評(píng)語：

?Jason作為低年級(jí)的小朋友2個(gè)月不到的時(shí)間就完成了學(xué)習(xí)通二的課程，回家上課上機(jī)練習(xí)也特別積極。課上小朋友明顯比之前活躍，回答問題也很積極。

注意看哦，圖上的黃線，越難Jason做的越好哦~

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