昨晚，家長(zhǎng)與孩子所期待的Steven Hui老師的原汁原味美式體驗(yàn)課，很招徠人哦~

? ? ? 瞧，離上課還有半小時(shí)，我們中心就已經(jīng)“人滿(mǎn)為患”了~

今晚執(zhí)教的主角是他，他是應(yīng)邀來(lái)為孩子們上一堂美式風(fēng)格的小學(xué)體驗(yàn)課的~

? ? ?Steven老師事前是做了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，也研究了這些報(bào)名孩子的英語(yǔ)程度~

? ? ?根據(jù)他的要求，26位身上貼有自己名字的小朋友們被分成5組入室而坐~

? ? ? 看看他給我們帶來(lái)了什么新鮮的玩意兒吧~

? ? ?在進(jìn)行自我介紹之后，就讓我們拿出手中的白紙，咦？讓做什么呢？

? ? ?原來(lái)是讓我們將紙折成三等份，在寫(xiě)上自己的名字和愛(ài)好后，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)新朋友去！

? 5分鐘過(guò)去了，Steven老師來(lái)檢查我們了~

哈哈，雖然這些孩子中有學(xué)員和非學(xué)員，并且也不是一個(gè)班，但是沒(méi)有難倒我們哦~

然后，Steven老師就帶我們認(rèn)識(shí)新課文~

? ?Steven老師先讓我們熟悉生詞，還讓我們用生詞造句呢~

熟悉了所學(xué)生詞之后，就讓我們開(kāi)始團(tuán)隊(duì)合作啦~

? ? ? 一組2個(gè)單詞，需要將單詞意思寫(xiě)下來(lái)，并一起合作完成一幅畫(huà)和一句句子~

團(tuán)隊(duì)協(xié)作之后，就到了我們成果展示的時(shí)候啦~

? ?Joy、Kavin、Mia等主動(dòng)請(qǐng)纓，Steven老師很驚喜：“哇，大腦孩子好自信，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)！”

原本很難的文章，在Steven老師形象思維的調(diào)動(dòng)下，就變得so easy~

? ? ?最后一個(gè)任務(wù)，是讓每個(gè)孩子獨(dú)立畫(huà)出所學(xué)文章的內(nèi)容~

90分鐘一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們又是動(dòng)腦又是動(dòng)手的，思維大為活躍~

? ? ? 大腦地圖的老師全都列席觀摩，并在課后老師們馬上研討總結(jié)~

也正是通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生會(huì)比平常記得更快更牢，而老師的作用也不僅僅像傳統(tǒng)課程中那樣與孩子有距離感，而是真正的走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中~

事后，家長(zhǎng)們很快給了我們回饋，Elsa 媽媽說(shuō)女兒一節(jié)課就學(xué)會(huì)了10個(gè)單詞，讀的繪聲繪色，一路回家還一直讓媽媽考考她呢~

? ? ? 同樣，課后Steven老師直夸大腦學(xué)員聰明、自信，在課堂紀(jì)律方面比美國(guó)小朋友好多了~