下午，終于考完了！常熟外國語小學的校園里，一片靜悄悄~

人去哪了呢？~

Hey!我們在這兒呢！~

瞧，外國語小學2、3、4年級的一半學生以及他們的家長都匯聚在這大禮堂，接受大腦地圖少兒英語的開課新訓呢！~

學校、學生、家長們，緣何這般齊心？這般認真？讓我們解讀一下背景吧——

背景的故事，發(fā)端于去年底~

為幫助全市民辦學校提升英語教學能力和學生英語聽說能力,蘇州市教育局安排民辦教育發(fā)展專項資金，計劃采購由華中師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心與美國科學學習公司（Scientific Learning Co,.LTD）合作研發(fā)的“大腦地圖英語學習軟件”，該軟件利用信息技術(shù)與英語教學結(jié)合，促進教與學的互動和興趣。該計劃2016正式啟動。

圖為大腦地圖總裁李若鵬2015年12月給全市民辦學校負責人講課現(xiàn)場。

“我們是外國語特色教育，理應率先在學校推廣應用，盡可能讓更多學生知曉并享受到這項福利，當然，要學生自愿、家長申請……”負責外國語小學英語教研的張老師如此說~

就這樣，外國語小學146名的學生成為常熟民辦學校首批的受惠者。

看得出，他們很珍惜！

新訓主講的Gary，也分外用心，平時20分鐘的小課新訓，今天用了四十分鐘~

講者認真、聽者同樣。每個關(guān)鍵節(jié)點，都用手機記錄——好記性不如賴筆頭啊~

這位在結(jié)束時分匆匆趕來的爸爸，后悔先去了宿舍整理，蔡主講趕緊給他開了小灶~

還有兩位家長，逮住結(jié)束后的空隙，當場讓孩子點對點上機實操~

而大腦君隨機采訪了幾位家長~

家長A：我坐在后面，沒聽仔細，能否有小范圍的說明？~

家長B:講得很仔細，我理解的。這種機會很不錯！~

家長C:孩子喜歡最重要！~

家長D: 這個暑期，不發(fā)愁了~

一點不錯，這個暑期，孩子，你可以快快樂樂玩英文了！~

對我們來說，這樣大規(guī)模的集體輔導剛開了頭——

后續(xù)的路，需要親愛的家長、學生、學校、以及我們，共同走！~

讓我們共圓大腦地圖快樂之夢吧！~