Sweety是在進入小學一年級的時候選擇了大腦地圖，在這之前，完全沒有接觸過英語的系統(tǒng)學習，我也是一直抱著與孩子玩樂的心態(tài)，偶爾教孩子一些簡單的與實際生活相關(guān)的英語單詞。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子對英語的興趣，所以，我決定為孩子選擇系統(tǒng)的英語學習。 在朋友的介紹下，我接觸了大腦地圖。在老師的介紹以及體驗課的上課過程中，我發(fā)現(xiàn)了大腦地圖對于英語的教育理念與我不謀而合。大腦地圖摒棄以往從字母、單詞學習入手，提倡從小朋友的聽力入手,通過提高孩子的語音辨識能力,構(gòu)建英文思維，借助游戲化的教學產(chǎn)品，通過寓教于樂的教學方式，引導孩子學習。 興趣是孩子最好的老師，在大腦地圖學習后，我發(fā)現(xiàn)孩子對英語的興趣更為濃厚，學習變得積極主動，每周三次的線下練習也從來不需要我過問。在大腦地圖的英語世界里，孩子不斷地“闖關(guān)”、“通關(guān)”，玩得特別開心。但這不是簡單地玩，通過一年多的學習，孩子的英語聽寫能力明顯增強了，口語表達能力也顯著提升了，在RA show上的表現(xiàn)總是讓我感到驚喜，在國外旅游的時候，還能適時地用上幾句英語，不禁讓我對她刮目相看。通過在大腦地圖的學習，孩子在學校的英語學習也更加得心應(yīng)手，更加自信。在此，我非常感謝大腦地圖的老師們對孩子的悉心教導和積極鼓勵。 在今后的學習中，我希望孩子能夠繼續(xù)保持對英語的學習熱情，朝著自己的目標堅持不懈，盡情享受英語帶給你的無限樂趣。

Sweety 是從RR 開始學習我們大腦地圖課程的，目前已經(jīng)學習了RR,LAN,RA1,及LTR 涉及到我們的英文通，學習通及口語通課程， 10月份即將進階RA2 課程；一開始跟媽媽面談的時候發(fā)現(xiàn)媽媽理念還是比較好的，沒有選擇傳統(tǒng)的應(yīng)試為主的學習英語，而且先是啟蒙孩子學習英語的學習興趣， 先是讓孩子有大量是知識的輸入， 我們前期的學習通RR,LAN 課程主要訓練孩子聽知覺的能力及訓練孩子的英文思維 ，到后期口語通課程知識的輸出，所以每次RA SHOW 的舞臺上都會有小朋友流利的，自信的口語展示； 目前LTR 課程， 小朋友也是每周都會不折不扣的完成每周3次的線下課程， 而且有的課程自己在家操作的時候分數(shù)也是比較高的；我們特色翻轉(zhuǎn)課堂中的線上課程上， 比較優(yōu)秀的就是在課堂上無論什么時候拓展一些課外的知識點， 英文提問她都能給回答出來；另外值得夸獎的就是LTR 故事中 她是花了一個月的時間及突破了第一個故事哦，接下來進階口語也希望小朋友一直優(yōu)秀下去！ 老師寄語： 你的名字正如你的甜美的笑容一樣 ，每次來上課都能給這個點的班課堂來帶來歡樂，你也是一個樂于助人的小朋友， Emily 希望愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到知識的最高峰。