在大腦地圖學(xué)習(xí)之前，Rose 是在新概念學(xué)的英語，但是孩子好像不太適應(yīng)那種學(xué)習(xí)方式，聽朋友介紹說大腦地圖的教學(xué)方式更適合我們家這么大的孩子，抱著試試看的心態(tài)，從17年8月我們就開始在大腦地圖學(xué)習(xí)英語。 孩子每次做練習(xí)，就跟玩闖過游戲似的，學(xué)習(xí)興趣很濃厚。漸漸地，孩子愛上了英語，增強(qiáng)了自信心，越發(fā)地大膽，克服了不敢在人前說話的恐懼。 在平時(shí)的練習(xí)中，Rose 大部分時(shí)候能主動(dòng)學(xué)習(xí)，按要求完成練習(xí)任務(wù)，雖然偶爾需要媽媽的提醒，但我相信孩子你會(huì)越來越獨(dú)立、越來越棒的。 感謝大腦大圖的各位老師的悉心指導(dǎo)，希望在今后的學(xué)習(xí)中，老師能因材施教，讓孩子繼續(xù)保持高度的學(xué)習(xí)熱情，吸取到更多的知識(shí)！

Rose現(xiàn)在已經(jīng)在大腦地圖已經(jīng)學(xué)了2年了，從剛進(jìn)入大腦地圖到現(xiàn)在的課程，老師一步步見證了孩子的進(jìn)步和成長。 我跟孩子接觸的課程是在口語課RA2K，一開始覺得孩子有點(diǎn)內(nèi)向，不太愿意去主動(dòng)表達(dá)，需要老師去特別關(guān)注一下。慢慢地，發(fā)現(xiàn)孩子是班里課后在家練習(xí)最勤奮的孩子，練習(xí)時(shí)間往往是二三百分鐘，有時(shí)甚至是四五百分鐘。孩子之所以不愿意開口是因?yàn)楹⒆訉?duì)自己的要求很高，希望自己能完全掌握再去表達(dá)出來。隨后跟孩子好好地聊了一下，肯定孩子的能力，鼓勵(lì)孩子大膽去展示，不要害怕去犯錯(cuò)，孩子也就漸漸放開了膽子，課堂中的踴躍度大幅度提升，互動(dòng)游戲積極、反應(yīng)迅速，RA秀的時(shí)候越來越自信大膽，令人忍不住要豎個(gè)大拇指。更為喜人的是，孩子在單詞認(rèn)讀拼寫方面更是有了不小的進(jìn)步，能夠慢慢地運(yùn)用起自然拼讀中學(xué)到的規(guī)則方法去學(xué)習(xí)單詞，課堂的單詞默寫檢測也越來越棒~ 希望我們的Rose小朋友在之后的生活學(xué)習(xí)中能保持著對(duì)學(xué)習(xí)的拼勁和熱情，懷揣著勇氣，大膽去嘗試，相信自己，you can do it！