學員姓名：王紫霖Smile 所在年級：三年級 所在中心：湖塘中心 我們孩子在大班的時候曾經(jīng)學過一年英語，傳統(tǒng)的英語學習少不了背單詞和句型，這種背讀方式是孩子的一個死穴，而且對于英語不好的家長來說發(fā)音更是沒法管控的點，所以學的很不自信。 在孩子上二年級下半學期的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了大腦地圖，就帶著孩子走進了試聽課，孩子一下子就被寓教于樂的電腦游戲吸引了。報名的時候還是很猶豫，這種打破常規(guī)的學習方法，玩玩游戲真的能學好英語嗎？但是想著至少不用我們家長來幫她糾音，抱著試一試的態(tài)度，我們加入了大腦地圖。 一開始兩個階段的課程就是電腦上玩游戲，聽音辨音，因為有之前的基礎(chǔ)，很快通過順利進入第三階段K1口語班，這個課程需要孩子反復(fù)地聽課文﹑聽發(fā)音﹑聽語調(diào)﹑跟讀，通過電腦打分，一開始分數(shù)總是不高，也沒有找到突破口，孩子積極性慢慢地消磨，我們也比較著急，不斷地安慰，給她加油，和老師溝通！在這里，特別感謝VIVI老師，根據(jù)電腦后臺的監(jiān)控，及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，不斷地給予她鼓勵，并且引導(dǎo)孩子的興趣，生動的課堂，精彩的秀場，使孩子對于英語學習的興趣一下子又提升到了一個新的高度，充滿了自信，在家時不時就能聽見她嘴里能冒出課文里的句子，主動和我們用英語對話，每次上機練習都是興致高昂，經(jīng)常聽到她因為破記錄而高呼。 學習任何一門課程，其實都不可能避免枯燥的過程，但是孩子還能這么興趣滿滿地堅持，我覺得我們選擇大腦地圖沒有錯。期待孩子以后更大的進步！ 相關(guān)文章：錢歆宸Shinning?張錦軒Jerry?何梓陽 Black