期中考試全年級只有3個英語滿分，當(dāng)老師告訴我，我家冰冰是其中一個，我是十分開心，這次的期末考試冰冰回來說可能不是特別的理想，我也很緊張，一直不敢問老師，沒想到又是滿分，真的非常的開心！ 在這里，我要謝謝大腦地圖所有老師對冰冰的培養(yǎng)。 冰冰從二年級開始接觸大腦地圖，一開始對大腦地圖FastForWord的游戲環(huán)節(jié)十分感興趣，天天纏著我做，可是沒過多久就厭煩了，說老是聽那幾個音節(jié)，我耳朵都要出繭子了。在和Sophia老師溝通之后，我了解到反復(fù)出現(xiàn)的音節(jié)就是容易錯的，就是孩子掌握的不是很好的，只有過關(guān)了，才能進(jìn)入下一關(guān)。就這樣在冰冰的堅持，老師的指導(dǎo)下，冰冰進(jìn)入了口語班。冰冰也從一開始不肯開口講，成長為敢一個人上舞臺朗誦表演，偶爾也會在毫無準(zhǔn)備的情況下上大舞臺進(jìn)行一次英語口語秀，而且會完成的非常完美！ 同樣的，我還讓冰冰學(xué)了自然拼讀，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)冰冰會通過字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則來完成單詞的拼寫和拼讀。對于冰冰來說，現(xiàn)在認(rèn)知記憶一個單詞是非常的簡單的過程。做英語聽力的時候遇到要填單詞的題目，只要聽冰冰就可以把單詞寫出來了，哪怕那個單詞沒有學(xué)過。 冰冰也在學(xué)習(xí)過程中，大大提升了對英語的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校，老師說她語感好，語音語調(diào)漂亮，讓同學(xué)們以她為榜樣，學(xué)口語。在家里她喜歡聽英語歌曲，喜歡給動畫配音。這一切讓我感到我的選擇是正確的。 ?感謝大腦地圖用輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，在不知不覺中開發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)潛能，而且還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英文的興趣。?