2015年3月8日，Tingo二年級下半學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我才選擇大腦地圖讓她學(xué)習(xí)英語，開始僅僅只是出于對朋友的信任，沒有和同類的英語培訓(xùn)做任何比 較就直接報(bào)名了，聽起來有點(diǎn)小盲目哈！ 私心里想，即使孩子在這里學(xué)不到什么東西，那么等半年后學(xué)校開始有英語課的時(shí)候，孩子也不會有太多畏難情緒。對英語先混個(gè)臉熟吧！ 孩子花了五周結(jié)束了reading readiness英文通基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，12周通過了language v2學(xué)習(xí)通1，不斷的闖關(guān)，奪星游戲類學(xué)習(xí)激發(fā)了孩子挑戰(zhàn)自我的信心，雖然每個(gè)階段總有一兩個(gè)相對來說有難度的部分，頻繁的出錯(cuò)，讓孩子有煩躁情緒，我們 做家長的就是耐心陪伴，不斷鼓勵(lì)，慢慢平復(fù)孩子的情緒，讓她能直面困難，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我們帶她看中文字幕的原版電影，她偶爾能抓取到一些簡 單的單詞了。 隨著k1的詩歌，短文學(xué)習(xí)，每次的文章跟讀，讓孩子的語音是那么的有“腔調(diào)”，詞匯量的增加，讓孩子有躍躍一試，開口表達(dá)的沖動(dòng)。每堂課后的show time讓孩子能克服自己的膽小，靦腆，鼓起勇氣大聲的在臺上背課文，說英語。孩子越來越多的要求我必須每次來看她的show! ?看著孩子的變化和進(jìn)步，此時(shí)的我對大腦地圖這種先聽多聽再說，不用中文當(dāng)橋的學(xué)習(xí)方法已深信不疑了。 6個(gè)月的k1結(jié)束后孩子進(jìn)入了下個(gè)階段的英文學(xué)習(xí)，在這中間，我適時(shí)的幫她加入了自然拼讀課程，此時(shí)的孩子已經(jīng)是忍不住要用英語表達(dá)她的想法了，雖然有時(shí) 一句話的語法會錯(cuò)，但是精辟的單詞不時(shí)的從她嘴里冒出來，我和她爸爸內(nèi)心里都有點(diǎn)佩服她的英文進(jìn)步。在這里我和大家分享下孩子說英文的一個(gè)小趣事。 在一個(gè)初春的午后，我?guī)秃⒆酉丛瑁⒆有σ饕鞯恼f，我的皮膚給你擦red了，給你擦red了，you are so bad, I am so sad. You are so bad, I am so mad. ?I will tell my dad, I will tell your dad, my grandpa. ?我忍俊不住，哈哈大笑，浴室里彌漫著溫馨的氣氛。Your teeth 上有一點(diǎn)點(diǎn)菜屑屑～～呃！這熊孩子……? 大腦地圖開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也許會看不到很明顯的效果，但是別急，正所謂厚積而薄發(fā)，我們做家長的就是耐心陪伴，靜等花開！