????? Eric進(jìn)入大腦地圖已有一段時間了，剛接觸時，他就對大腦地圖產(chǎn)了濃厚的興趣，玩中學(xué)，學(xué)中玩。從最初的聽力試測，認(rèn)識字母，到現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的口語，我們看到了他在一點點的進(jìn)步，一點點的展現(xiàn)自己。 ????? Eric是個好動的小朋友，平時上課喜歡做小動作，會開小差，進(jìn)入大腦地圖上課后，老師慢慢給他糾正，也及時與家長溝通，回家做作業(yè)也很積極，剛開始需要媽媽陪同，慢慢的他自己可以獨立完成了，雖然有的時候做到最后越來越難，進(jìn)階變慢了，破記錄變少了，也會有報怨，但在老師的幫助下，一起把問題解決了。 ????? 現(xiàn)在Eric已經(jīng)開始學(xué)習(xí)口語了，看他讀一篇篇小課文，一開始像牙牙學(xué)語，但他卻一遍又一遍的很努力的在學(xué)，最后能連貫的讀起來，真的很棒。第一次上臺跟大家打招呼時是那樣的緊張，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)好不少了，感謝大腦地圖給了孩子上臺展現(xiàn)自己的機會。我相信以后的Eric會越來越棒的，越來越有自信的。 Eric媽媽