?我學(xué)習(xí)，我快樂?。? ??????? 一次偶然的機(jī)會(huì)，七歲的Wendy開始接觸了大腦地圖。一開始的兩節(jié)體驗(yàn)課，就讓W(xué)endy深深地喜歡上了這里獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)烈要求我?guī)退龍?bào)名。 ? ??? 之前也上過其它英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體驗(yàn)課，Wendy從沒有表現(xiàn)出任何興趣，這次的確讓我很意外，于是我們在大腦地圖開始了第一期的課程。 ? ???? 其實(shí)對于英語的學(xué)習(xí)，我們沒有對孩子有多大的要求，只是想讓她作為一種興趣，先喜歡再慢慢深入學(xué)習(xí)，只有喜歡有興趣，才能學(xué)好一樣?xùn)|西。 ? ???? 大腦地圖的學(xué)習(xí)方式是很新穎的，是以學(xué)習(xí)母語的方法，讓孩子通過電腦中的游戲，讓孩子專注于聽音和辨音，從中發(fā)現(xiàn)細(xì)微的不同，大大提升了孩子的專注力和聽知覺，雖然課件對孩子的練習(xí)量有要求，但是Wendy每周都能很自覺地完成，看著每一次的亮燈或破記錄，Wendy都很開心地和我分享，尤其是上課的時(shí)候得到老師的表揚(yáng)，讓她的自信心得到了很大的提高。 ? ???? 很快順利地進(jìn)入了第二個(gè)課程的學(xué)習(xí)，這里面涉及了陌生的時(shí)態(tài)、定語、介詞和單復(fù)數(shù)等，一開始Wendy進(jìn)行得很順利，可到最后要結(jié)束課程進(jìn)入口語通的時(shí)候，遇到了小小的麻煩，Wendy的課程進(jìn)度停滯不前了，Kili老師和我們進(jìn)行了溝通，一起發(fā)現(xiàn)了孩子的問題并及時(shí)得到了解決。 ????? 今年七月份，Wendy進(jìn)入了一直期待的口語通學(xué)習(xí)，遇到了Wendy很喜歡的Sophia老師，每一次上課都很快樂。口語通是在家里通過對英文故事的朗讀，達(dá)到口語鍛煉的目的，因?yàn)橄到y(tǒng)對語音、語調(diào)和語速都有一定的要求，Wendy開始無法跟上范讀，錄音成績也不高，她開始有些小小的失落。 ? ?? Sophia老師耐心地和孩子交流，只要回家認(rèn)真地每天聽讀、跟讀，勤加練習(xí)，一定會(huì)提高的，之后的每一天Wendy都很認(rèn)真地按照老師指導(dǎo)的聽讀，很快錄音成績有了提高，最后達(dá)標(biāo)。孩子越來越自信，尤其是課堂表現(xiàn)，Sophia老師說Wendy很活躍，要知道以前Wendy是個(gè)很內(nèi)向的孩子，在學(xué)校上課時(shí)不太敢舉手的，我真的很意外。 ? ????? 將近一年大腦地圖的學(xué)習(xí)，讓W(xué)endy從一個(gè)內(nèi)向，不愛在陌生人面前說話的孩子，變成了一個(gè)自信、勇敢、敢于表現(xiàn)自己的孩子，她的改變不僅僅是在大腦地圖的學(xué)習(xí)，還有在學(xué)校的學(xué)習(xí)中也有了很大的提高，很感謝大腦地圖所有的老師對孩子們的付出，我相信我的孩子也一定會(huì)越來越優(yōu)秀。 ?????????????????????????????????????????????? ? ? ?Wendy媽媽 2014年9月 ? ? ?