? ? ? ??一次偶然的機會我接觸到了大腦地圖，這種獨特的學習英語的方式一下子就吸引了我。 ????????我女兒Tina在雙語幼兒園也學過一點英語單詞和簡單的句型，但過了沒多久就忘得差不多了，因此我在一家英語機構(gòu)幫她報了一年的口語課程。她不太感興趣，學習了大半年效果也不明顯。 ???????這次有機會了解到了大腦地圖，的確與其他的學習方式不一樣，通過具體的了解，我覺得這種獨特的學習方式不僅能吸引孩子學習英語，而且同時還能培養(yǎng)孩子的學習習慣，對其他科目的學習也有同樣的作用。 ????????在第一個月體驗課程的學習過程中，Tina主動要求每天做這種在她看起來像電腦游戲的學習課程，而且每次都做得很開心，象在玩游戲，如果能亮燈或破記錄都會異常的開心，做完都要看一下成績，期待著會有獎勵。 ????????興趣是學習的動力，是學習的源泉。還有之前有點基礎，所以第一階段做得很快，也經(jīng)常會受到老師的表揚，這使得她越來越有自信了，也更愛學習了。期末面談時，Annie老師跟我交談了Tina的進步和欠缺之處，同時也介紹了下一階段的學習內(nèi)容和重點，還有一些注意事項。我回家以后告訴她老師對她的評價并鼓勵她繼續(xù)努力學習。 ????????進入了第二階段的學習，這里面涉及了陌生的時態(tài)，定語，介詞，單復數(shù)等，這對于之前只接觸簡單單詞句型的Tina來說，確實有難度。 ????????有一段時間有點灰心，想放棄了。還好我有心理準備，Annie老師教了我一些方法，我和Tina一起學習，一起討論，兩三周后順利地度過最艱難的階段。第二階段結(jié)束時發(fā)現(xiàn)她竟然能了解不少語法內(nèi)容。因此順利進入了下一階段口語課的學習。 ????????口語課程對Tina來說又是一個新的開始，看著其他學員都比她大，她還是有點害怕害羞。但回家每天聽十分鐘課文她還是能堅持，每周上課的Kili老師她也很喜歡，兩周后的口語課讓她重拾了信心，她能流利地背誦下來，大家都給了她鼓勵的掌聲。 ????????接下來的每一次都表現(xiàn)不錯，回家自己自覺學習，包括學校里的其他科目，我想這就是大腦地圖的與眾不同之處，培養(yǎng)好的學習習慣，不光體現(xiàn)在英語的學習方面，在其他學習科目上同樣有效果。 ?????????我和Tina對這種學習方式很有信心，一定會繼續(xù)學習下去，在此也感謝大腦地圖的每位老師，你們每一位都很熱情很敬業(yè)，希望大腦地圖越辦越好！ ????????????????????????????????????????--------Tina媽媽 ? ? ??? ??????????????????????????????????????????????????????????????????2014.8