我們家王皓樂今年8歲，我們一直想尋找一個可以引起孩子興趣的英文學(xué)習(xí)機構(gòu)，在朋友的介紹下帶她來大腦地圖了解，第一次接觸大腦地圖的課程，孩子就被吸引住了，作為家長而言，在給孩子選擇學(xué)習(xí)機構(gòu)上我還是比較慎重的，在體驗了后，孩子仍舊非常的有興趣，隨即我就報名了。 ? 現(xiàn)在樂樂她在大腦地圖已經(jīng)學(xué)習(xí)了快兩個月了，在這兩個月里，我看到了她改變了很多，比如說： 之前樂樂是不愿意開口說英文的，讓她開口也是比較困難的，現(xiàn)在會很經(jīng)常的開口，并且還能說長句，發(fā)音也十分標準。 之前樂樂對于學(xué)習(xí)英語是需要我們苦口婆心的催促才能夠去完成的，現(xiàn)在完全是主動要求要做大腦地圖的練習(xí)，學(xué)習(xí)主動性的改變讓我非常吃驚，樂樂被大腦地圖課程的獨特趣味性深深的吸引了。 之前樂樂對于英文繪本閱讀不夠自信，在大腦地圖的這段時間里，我看見樂樂明顯的自信了很多，這個要感謝大腦地圖的激勵機制以及老師的用心，讓孩子可以很直觀的看到自己每一次的進步，從而一步步建立自己的自信。 ? 在以后學(xué)習(xí)英語的時間里，我希望樂樂繼續(xù)保持現(xiàn)在良好的狀態(tài)，好好學(xué)習(xí)英語，把英語這門語言變成自己看世界的工具和方法，樂樂加油，爸爸看好你！