2016年的夏天，經(jīng)過同學(xué)的介紹，Peter第一次接觸到了大腦地圖。抱著試一試的心態(tài)，Peter開始了在大腦地圖的學(xué)習(xí)之旅。 課程分為游戲課和口語課，首先進(jìn)入的是游戲課程。課程是在電腦上完成，以游戲動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)在小朋友的面前，方式新穎，獨(dú)特，寓教于樂，小朋友很容易接受，在每周三次的完成過程中，他都能很自覺得做完，練習(xí)的頻率往往都在3次以上。在第一階段的游戲課程的學(xué)習(xí)過程中Peter像沖關(guān)一樣，僅用了一個(gè)月就完成了。接下來就是口語課程，是把上階段聽力訓(xùn)練進(jìn)行了加強(qiáng)鞏固，同時(shí)加入了更多的語法知識(shí)，并和每周最低三次的閱讀頻率相結(jié)合，不但提高了聽力和閱讀能力，對(duì)詞匯量也有很大幫助。同樣這階段也提前完成通過了。 半年不到的時(shí)間，Peter已完成第一階段的游戲和聽力課程。希望在新的學(xué)習(xí)中，能再接再厲，更上一層樓！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——Peter媽媽