說起Selinda來大腦地圖學(xué)外語純屬偶然 。我和孩子爸爸大學(xué)都學(xué)的是外語，我畢業(yè)后也一直在外企工作,雖然英語用的比較多也算比較熟練，但一直遺憾沒有純正的發(fā)音和口語，語感也差強(qiáng)人意。所以對(duì)于小孩的外語啟蒙教育選擇我們一直比較謹(jǐn)慎，一方面，我們?cè)诩覐牟豢桃饨趟魏沃谎云Z的外語基礎(chǔ)，另一方面，從她三歲開始我們就一直在市場上找尋合適的外語幼教。期間也和孩子試聽了不少外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，雖然授課特色各異，但總離我們的內(nèi)心追尋的想法要求有些差異。直到一天無意中聽到同事聊天說起小孩的外語培訓(xùn)，第一次聽到大腦地圖這名字，也是抱著試試看的心態(tài)過來參加試聽。一節(jié)課之后，Selinda就喜歡上了這種游戲中學(xué)習(xí)輔加升級(jí)激勵(lì)的快樂學(xué)習(xí)模式，我們也進(jìn)而了解到，大腦地圖是相信系統(tǒng)發(fā)音勝過相信人的精準(zhǔn)教學(xué)思路，每周一次的現(xiàn)場輔導(dǎo)并登臺(tái)展示和每周不少于三次的回家半個(gè)小時(shí)網(wǎng)上練習(xí)也最大程度的保證了系統(tǒng)課程的循序推進(jìn)。 Selinda年紀(jì)小活潑愛動(dòng)玩性重，但對(duì)喜歡的東西專注好學(xué)又很開心，做為家長，我們也很開心找對(duì)了心之所想的地方。· 感謝大腦地圖，感謝老師們的精心付出，感謝Selinda。