一次偶然的機(jī)會(huì)，通過朋友知道了大腦地圖這個(gè)品牌，于是，帶著5歲多的Yoyo來到了大腦地圖南山中心。 當(dāng)時(shí)Yoyo還是幼兒園大班，所以也只是想給孩子培養(yǎng)興趣和良好的習(xí)慣。因?yàn)樵谀侵埃艺疫^很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也進(jìn)行試聽和試讀，效果都不是很理想。來到大腦地圖，通過對(duì)課程的了解，我很認(rèn)同大腦地圖的課程理念和教學(xué)方式。大腦地圖英語注重聽力口語的培養(yǎng)，這些傳統(tǒng)式教育的弱項(xiàng)，可以在這里得到提升，孩子在這里學(xué)習(xí)，可以克服傳統(tǒng)的“啞巴式英文”。 而且Yoyo很喜歡這里的課程，F(xiàn)FW的課程像在玩游戲一樣，RA口語課學(xué)起來也得心應(yīng)手，既可以聽讀純正的美語，自己還可以進(jìn)行錄音，既好玩又能學(xué)好英文，孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情瞬間高漲。經(jīng)過大腦地圖學(xué)習(xí)一年多的學(xué)習(xí)，YoYo的英語聽說能力大增，每次學(xué)校考試不僅能取得好成績(jī)，并且提高了自信心。YoYo學(xué)習(xí)的積極性很高，能做到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在家里能按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，F(xiàn)FW階段，除每周上課外，在家里能做到兩到三次的練習(xí)，而且能獨(dú)立自覺完成遇到的難題，會(huì)自覺動(dòng)腦思考。RA階段，能堅(jiān)持在家練習(xí)三次，自己主動(dòng)認(rèn)真跟讀和糾正發(fā)音。 學(xué)習(xí)英語是新時(shí)期交流的需求，讓孩子掌握這一門世界通用的語言更能開拓孩子們的視野，大腦地圖運(yùn)用融入現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造語境的方式，使學(xué)習(xí)更接近生活，讓孩子更容易掌握。希望老師在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，積極培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，努力提高孩子們的英語水平，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂健康成長(zhǎng)！