我是在一次逛街路聽說大腦地圖的，抱著了解一下的心態(tài)我?guī)е盼╒ivian來到了這里。一直想找一家能夠讓小朋友喜歡、親和力比較好、能鍛煉孩子英語語感的英語機構(gòu)。當(dāng)我了解了課程里面的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，課程內(nèi)容里面有包括給孩子語音辨識能力，傾聽能力，包括孩子開口說英語的能力等各方面的學(xué)習(xí)方法促使我給孩子在這里報名學(xué)習(xí)。 在Vivian八個多月的學(xué)習(xí)過程中，每一階段的學(xué)習(xí)都能獲得新的收獲，剛開始的學(xué)習(xí)通課程鍛煉了她各方面的英語學(xué)習(xí)能力，后面的6個月口語通課程鍛煉英語語感，上臺朗讀英文故事，鍛煉膽量，增強了自信。 以前Vivian不怎么自信，比較內(nèi)向，不愛說話，沒有要學(xué)習(xí)的概念。來了大腦地圖后，在不知不覺中不僅開發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)潛能，而且還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英文的興趣，讓Vivian學(xué)習(xí)英語的過程變得快樂自信。 在開始學(xué)習(xí)通系列的訓(xùn)練過程中，在她玩Rob-Dog和Ele-Bot的時候，因為在幼兒園里面也有學(xué)英語，所以碰到比較難的就不想學(xué)，有時候沒有人陪就一邊做訓(xùn)練一邊玩，不是很自覺，訓(xùn)練效果不明顯。 輔導(dǎo)老師及時跟我分析了小朋友的學(xué)習(xí)狀況，給出了適合她的輔導(dǎo)方案，老師對孩子一直都是鼓勵的態(tài)度，Vivian很快看到了自己的進步，她開始每天都渴望玩大腦地圖的游戲。特別是Ele-Bot的挑戰(zhàn)成功讓她的自信心得到了大大的提升，不時嘴巴里面還會念叨游戲中的句子，說得越來越順。 進入口語通系列的學(xué)習(xí)后，她更進一步提升了對英語的學(xué)習(xí)興趣，每天讀英語變得積極主動了，在家每次會主動獨立的去聽音，跟讀，錄音。每天跟我匯報今天讀了幾遍，錄音了幾遍。看到她如此認真自覺的對待英語學(xué)習(xí)，讓我也深深感受到了大腦地圖的魅力。

Vivian小朋友剛到大腦地圖的時候比較傾向于隱藏自己，學(xué)習(xí)通的學(xué)習(xí)過程中慢慢可以發(fā)現(xiàn)她的潛力很大，學(xué)習(xí)能力比較強，經(jīng)過一段時間的積累后，在口語通課程展現(xiàn)得非常明顯。舞臺上的Vivian就像是換了一個人，自信得耀眼，標準的口語發(fā)音日漸流利，下了舞臺也能見到更多她的笑臉。 我很喜歡她臉上那自信篤定的笑容，也希望在接下來的學(xué)習(xí)歷程中一直能看到Vivian這樣認真并且自信。