? ? ?黃陳之加入大腦地圖時(shí)是這里年齡最小的學(xué)員，小到連小手握鼠標(biāo)都還是件吃力的事兒。但就是這些有趣多樣的英語聽力訓(xùn)練吸引了他，這些游戲不僅由淺入深、循序漸進(jìn)，而且可以根據(jù)孩子不同的掌握程度進(jìn)行針對性地強(qiáng)化練習(xí)。學(xué)習(xí)中每一節(jié)關(guān)卡的通過也都給他帶來無比的樂趣和信心。在第二階段的口語課程學(xué)習(xí)中，由于年齡的關(guān)系，孩子對于母語的表達(dá)都還不是很流利，我也曾一度很擔(dān)心他能否拿下這些英語短文。讓我驚喜的是這些文章不僅富于童趣，而且朗朗上口，有優(yōu)美的詩歌，也有幽默的故事，語句即精簡又押韻，孩子在聽的過程中就已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，跟讀自然而然不覺乏味?？粗麑W(xué)習(xí)英語不斷進(jìn)步，我不禁慶幸在孩子3-6歲這個(gè)語言發(fā)展階段選擇了大腦地圖，這里的課程構(gòu)架讓孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)得到全方位感知，從聽力的開發(fā)到語感到培養(yǎng)，從專注力的鍛煉到英語文學(xué)的修養(yǎng)，孩子雖然小，但我相信大腦地圖給他的積累是潛移默化的。謝謝老師們?yōu)樗_啟的快樂的英語學(xué)習(xí)歷程。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????????????????????????????????????????? 黃陳之媽媽：陳星