? ? ? Crystal 以前是學習SBS課程的，然而當她回到家中，她都非常少地去主動的練習口語或者去看書，事實上，剛開始的時候，我們是不知所措的。不過，在一次偶然的機會，參加了大腦地圖的活動，然后漸漸地，我們發(fā)現它的教學模式更加有吸引力，隨之而來地就是獲得了更多的機會去了解到它的教材，驚喜的發(fā)現原來教材也是孩子所喜愛的，所以我們立馬當機立斷，在她四年級下學期的時候來到了這里。算起來，現如今剛好是一年的時間，我也慢慢地發(fā)現他能夠主動的去練習口語并且有了不小的進步，以前學校推薦的英語趣配音，他不太有自信去錄音而現在每周他自己都會上去錄一段語音------從語音語調的情況下，我們很欣喜，因為她掌握的確實比以前好的太多了，我想這只是他在大腦地圖總體堅持學習的反饋吧。在此我們也非常感謝大腦地圖的老師們讓她可以在這樣的一個環(huán)境當中順其自然并通過玩的方法學好英文，我覺得收到了比其他應試教育更好的效果。 我們會堅持一如既既從一而終的使用大腦地圖做好她的英語學習工作。 Crystal媽媽 老師寄語： ? ? ? ?現在算起來，Crystal是E2班里她學的非常扎實的學生之一，每次看她上臺讀英語的時候，我的心是安穩(wěn)的，因為Crystal非常的沉穩(wěn)，那幾次讓她做主持人也做的非常的出色，基本沒什么太大的問題。別看她有時上課不聲不響的，但是總體來說她還是屬于那種沉默型人才。對于RA體系的適應程度，Crystal適應的也是非常好的，每次也都能很自覺的去完成系統(tǒng)自帶的任務。老師希望她可以再接再厲，堅持自己一貫以來堅守的，突破一貫以來難啃的，攀登一貫以來畏懼的東西。