Carrien是去年12月開(kāi)始接觸大腦地圖，那時(shí)的她，還是一個(gè)羞澀的小姑娘，萌萌的什么都不懂。不過(guò)，出人意料是，第一次體驗(yàn)課就被吸引了。后來(lái)我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱?bào)了大腦地圖的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，游戲是小朋友最?lèi)?ài)的學(xué)習(xí)方法之一，換言之，小朋友只有在游戲中才可以達(dá)到邊學(xué)習(xí)邊玩，邊玩邊學(xué)習(xí)的良好效果，所以總體而言，我覺(jué)得當(dāng)初的選擇是正確的。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)足足10個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)興趣和勢(shì)頭依舊很濃和不減當(dāng)年，從剛開(kāi)始的發(fā)音平平的，到現(xiàn)在語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，這期間通過(guò)大腦地圖的RA系統(tǒng)這個(gè)軟件慢慢糾正了孩子的一口中國(guó)口音，總體而已，她的進(jìn)步還是蠻大的。大腦地圖使她主動(dòng)地想上課并學(xué)習(xí)，這點(diǎn)是我最最高興的事情了。感謝大腦地圖和老師們的努力，是因?yàn)橛辛四銈儯珻arrine才可以到達(dá)現(xiàn)在的成績(jī)。真的，衷心的感謝你們！