雖然我起初就挺認(rèn)同大腦地圖在線及課堂相結(jié)合的植入式英語教學(xué)方式，但當(dāng)女兒真開始學(xué)習(xí)時(shí)，我還是對課件的信息量大為震驚，擔(dān)心五歲的孩子無法接納。但幾次過后卻發(fā)現(xiàn)，孩子的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出家長的想象。得益于課件設(shè)計(jì)的趣味性，女兒在自己不斷的猜測、嘗試、糾正和重復(fù)學(xué)習(xí)過程中，完全能在全英語指令下完成課程。中心老師也很有親和力，在關(guān)鍵知識點(diǎn)上給了孩子很多幫助。 一年來，特別是完成了第一輪口語課程后，我欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子英語聽說能力有了明顯的提高。就像她學(xué)說中文，現(xiàn)在她時(shí)不時(shí)已能自己用還并不完美的英語句子來表達(dá)意思了。母語化的學(xué)習(xí)已初見成效。