她自己總結(jié)了學(xué)習(xí)體會(huì)，八個(gè)字——快樂(lè)學(xué)習(xí)、記憶深刻。 誠(chéng)然，每一位家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)時(shí)是“主動(dòng)、快樂(lè)、高效”的，希望孩子學(xué)習(xí)時(shí)自己不要坐在旁邊監(jiān)督，希望孩子學(xué)習(xí)時(shí)自己不要“河?xùn)|獅吼”，希望孩子在最短的時(shí)間內(nèi)取得最好的效果。 以上種種，都在Lily身上神奇地實(shí)現(xiàn)了。剛剛結(jié)束的二年級(jí)英語(yǔ)期末考試Lily取得100分，她驚奇萬(wàn)分。其實(shí)這是意料之中，遲早會(huì)來(lái)的。 除了英語(yǔ)成績(jī)外，Lily的很多變化值得一提。她的英文發(fā)音很純正，聽(tīng)過(guò)的朋友們都稱贊；她能夠克服一年前的膽怯心理，大方自信地站在講臺(tái)上展示自我，讓老師頗為稱奇；她英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，積累不夠，可是她愿意用英語(yǔ)交流，雖然是一個(gè)詞一個(gè)詞地蹦出來(lái)；每天她愿意主動(dòng)地練習(xí)，有時(shí)忘記了家長(zhǎng)一提醒就馬上去做，尤其讓家長(zhǎng)開(kāi)心的是她自己會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)，老師還沒(méi)有教到的課她都已經(jīng)提前學(xué)完了。 作為家長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到，幫助孩子尋找到一種合適的學(xué)習(xí)方法是最重要的。玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓興趣引領(lǐng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)在快樂(lè)中持續(xù)。